ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И НАУЧНЫЕ ВЫЗОВЫ ВТОРОЙ ИСПАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ (1931–1936): ПРОДОЛЖАЮЩИЙСЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ / DOI: 10.32608/2305-8773-2021-32-1-208-226
В данном тесте представлены некоторые достижения исследовательского проекта, который завершится в декабре 2022 г. В нем анализируется, как в республиканские годы, предшествовавшие государственному перевороту 18 июля 1936 г., произошло развертывание научно-технических знаний, которое имело различные результаты. В области высшего и среднего образования произошел количественный скачок и качественное развитие благодаря более широкой поддержке республиканскими правительствами науки и образования и более широкому интересу общества к научно-техническим проблемам. С ростом социализации знаний появились новые аудитории для науки, среди которых можно обнаружить значительную часть городского женского населения. В настоящей работе представлены некоторые результаты проекта, касающиеся двух вопросов. С одной стороны, это результаты педагогических нововведений в области среднего образования и в школах подготовки учителей начальных школ, основанных на поощрении активного и экспериментального образования. С другой стороны, активизация процесса интернационализации испанской научной системы в те годы обусловлена приездом в Испанию иностранных ученых для сотрудничества с ее учебными и научными учреждениями и возможностью испанского государства в республиканские годы принимать у себя целый ряд конгрессов, посвященных различным научным дисциплинам, начиная от медицины, химии и энтомологии и заканчивая американскими исследованиями.
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